Key Metrics
CiteScore 

0.4
SJR 

Q3Education

SNIP 

0.17
Recommended pre-submission checks
Powered by 

Pedagogische Studien Journal Specifications
Indexed in the following public directories
Web of Science
Scopus
DOAJ
SJR
| Overview | |
| Publisher | VOR-VFO |
| Language | Dutch |
| Frequency | Bi-monthly |
| General Details | |
| Language | Dutch |
| Frequency | Bi-monthly |
| Publication Start Year | 1970 |
| Publisher URL | Visit website |
| Website URL | Visit website |
View less
Looking for the right journals to submit your mansucript?
Upload your manuscript and get a submission readiness score and other journal recommendations.
Check my PaperRecently Published Papers in Pedagogische Studien
Handig rekenen: Een mixed-method studie naar onderwijspraktijken in groep 4, 5 en 6
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
De impact van peerfeedback op tekstrevisie: hoe 5vwo-leerlingen peerfeedback begrijpen en gebruiken voor het reviseren van teksten
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
Grammaticakennis bij aanvang groep zeven als opstap voor het leren spellen van de werkwoorden
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
Strategieën voor principiële weerstand bij leraren.
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
Genregericht lezen. Effecten van samenhangend lees- en schrijfonderwijs op leesvaardigheid
- 20 Oct 2025
- Pedagogische Studiën
Learning outcomes of exploratory talk in collaborative activities
- 25 Aug 2025
- Pedagogische Studiën
Handig rekenen: Een mixed-method studie naar onderwijspraktijken in groep 4, 5 en 6
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
De impact van peerfeedback op tekstrevisie: hoe 5vwo-leerlingen peerfeedback begrijpen en gebruiken voor het reviseren van teksten
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
Grammaticakennis bij aanvang groep zeven als opstap voor het leren spellen van de werkwoorden
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
Strategieën voor principiële weerstand bij leraren.
- 19 Dec 2025
- Pedagogische Studiën
Genregericht lezen. Effecten van samenhangend lees- en schrijfonderwijs op leesvaardigheid
- 20 Oct 2025
- Pedagogische Studiën
Learning outcomes of exploratory talk in collaborative activities
- 25 Aug 2025
- Pedagogische Studiën